今日は教育実習の打ち合わせのために母校まで行ってきました。

・・・なんつうかねぇ〜〜。教育実習の間にはここに書くとまずいこともたくさんでそうというにおいがぷんぷんしていました。そういう意味では楽しくなりそうなのですが、我が母校の凋落かなぁと・・・

まぁ書けるときになれば書くと思います。一応単位が確定するまではあんまりえげつないことは書きたくないので。

さ〜〜〜来週からどうなるんだか〜

教育実習がスタートしてしまいました。

とりあえず今日は事務連絡といくつかの講義の見学でした。

教材作成業務が半端じゃなく大変です。

なんで私がやるところ以外もせなあかんねん〜〜〜

合計で50ページ近い量をさばくことになりそうです。

ヽ(;´Д｀)ノ

教育実習も今日で四日目です。クーラー環境が悪すぎる・・・あつい・・・もうぐったりです。

高校ではいろいろと書けないことが進行しています。 物理の某先生、講義プリントが悪すぎ・・・明らかなる間違いが散見しておりました。でも人気がないのでしょう、兎に角誰もつっこまない。冷ややか〜でした。 本当は学校運営について書けばやばい話も色々あるのですが、それは次の教育学部のゼミの時にぶちまけることにしましょう。

体育祭今日は実習先の母校の体育祭でした。本当は昨日のはずでしたが雨のため今日になったわけです。

すごいですねぇ〜。男臭いのは男子校だから当然として、騎馬戦や棒倒しでのけが人続出ぶりが笑えました。 激しいやつらになると、帰ってきたとき、かすかに赤い色が付いていました。中には勢いよくつっこみすぎて素晴らしい鼻血を出しているやつまで。大丈夫かいな。

しかし、高校生一丸となるとあぁいうものも出来るんですねぇ。ということは裏を返せば高校生が一斉放棄すれば職員室の平安なんて一瞬で崩れると言うことです。やっぱ教師と生徒の信頼関係って大切なんですね。「自分たちのため」にも。

しかし、いくら服がないとはいえ、スーツ姿って体育祭見に行く姿じゃないよなぁ〜

今日は教育実習初めての講義でした。

科目は・・・地理ッテナンデヤネン┌(`Д´)ノ)゜∀゜ ）

いや、本当に地理だったのですがね。しかも中一の。

範囲は国家と領土について。国家の定義をした後で国境の例をいくつか紹介するという構成。雑談を入れて50分間漫談タイムでした。なかなか大変でしたが反応が概ね好評なのは助かりました。

その後、放課後は某先生と8時までDiscussion。進路についていろいろと話していました。ほんまに将来どうなるんだろ・・・ 今日は疲れているせいかちとブルーでございます

さかなへんにブルーは鯖

元々物理の教育実習だったわけですが、今日初めて物理の実習をいたしました。範囲はドップラー効果。

思ったことを何点か。

なんで文系の方が遙かに、遙かに、遙かにレスポンスがいいんだ・・・。クラスの人数と習熟度は反比例する。理系の人間の多くがブロイラー。口を開けてえさを待つのみ。 てなところです。

ただ、こちらにももちろん多くの問題がありました。特に文系のクラスは一発目の講義だっただけにずいぶん迷惑をかけました。あんな講義でも渡っていけたのは優秀な文系だったからでしょう。理系クラスは少しは手直しできた講義を行いましたが今度はクラスの雰囲気が悪すぎますねぇ・・・ やかましいかなぁとおもったら、担当教員から「あんなもんですんだのは奇跡」と。

大体、一クラス44人・50人で物理をやろうというのがアホです。教務のぼけは何をしているんだか・・・ でもとりあえず見学に来られた先生方の反応は悪からずといったところでしたのでよかったです。

教育実習には2週間のものと3週間のものがあります。高校なら前者でいいのですが、中学の免許も取ろうとすると後者も取る必要があるわけです。

さて、今年の実習は理科は3人の実習生がおりますがそのうち一人であるSさんは2週間実習。従って今日が最終日でした。 以上の事をふまえてお読み下さい。

今朝の職員朝礼で理科主任のA先生が「Sさんの合評会を行いたいのですが、勤務時間の関係で5時から行いたいと思います。理科の先生方よろしくお願いいたします。」

・・・ヽ(;´Д｀)ノ

あのね、そんなことその日の朝に言われても対応できるとは限らないでしょうが。実際に私の指導教官のK先生は生徒との面談が既に入っているし・・・ 大体勤務時間の関係で5時からってどういう事だ。勤務時間は5時までだろうが。残業手当あんたがはらうんかい！ 挙げ句の果てに、私はその日は恩師の古文のS先生の孫娘さんのコンサートへ行くことになっておりました。7時に豊中。時間が・・・・・・・

でもそこは実習生の悲しさ。出ないとねぇ・・・。本当にくだらん会議でした。あのね、大体合評会なんてやる必要あるの？だって、授業終わった後見に来てくれた先生には個人的に聞きに行ってるでしょうが。わざわざ合評会なんてする必要がないでしょうがよ。 いずれにしても大迷惑なA先生。おそらく人件費はタダだと思っておられるようです。だったらあんたの給料を(以下略)

本日は日曜です。ということは当然学校もなくゆっくりできる・・・・

と思いきや、今日も学校へ行っていました。無論仕事をしに。

教材作りが詰めの段階だったので先生と打ち合わせをしようと思ったのと、お手伝いをすることが決まっていた生徒指導関係の事務の打ち合わせです。

まさか・・・ 教育実習生が日曜出勤するとはね・・・・・ こうして哀れな労働者が一人増えていく。

本日の教育実習は化学の実験のデータ処理のお手伝いでした。先週、中和滴定の実験を行っている高2に対して、pHとNaOH滴下量のグラフを書かせ、強酸-強塩基の反応と弱酸-強塩基の反応を追跡するという物です。その時に使うツールがExcelということでした。

一言で言ってしまえばPCの面倒を見るだけの講義なのですが・・・ はっきりいってデータはあるわけですから、グラフを書くなんてExcelを使ったことのある人ならば10分もあれば終わるわけです。ところが、PCになれていない人は何分合っても無理だ、と。

挙げ句の果てには前のクラスのデータをそのまま利用するやつまで出る始末。どついたろか・・・ ただそれは想定内でしたので、早い人のために中和点をデータから探す方法を考えろと言う課題を出しました。

もうね、みんなブロイラーです。 えさがくるのを待つだけ。 頭を使う奴がいないんだなぁと思いました。

（　｀д´） ケッ!

実習も終わりに近づきいよいよ仕事も仕上げにかからないといけない今日。相も変わらず仕事をしておりますと物理のA先生が突然やってきて「今日5限か6限やってくれ。K先生には許しは取ったから」

ヽ(;´Д`)ノ 从リ　゜д゜ノリ　ハァ？

K先生に聞いたら「彼(=私のことです)は忙しいから今日はそういうことは無理です」と言ったとのこと。この台詞をどう聞いたらOKになるのでしょうか。

しかし、A先生はいろいろなところでそのことを吹聴してしまったためやらざるを得ない事になってしまいました

・・・ ヽ（；´Д｀）ノ　 迷惑この上ない・・・

で、範囲はというとモーターを自作して(クリップモーターというやつで高校・中学物理の代表的な実験です)ローレンツ力を考えるという物。

でもね、ローレンツ力ってどうやって教えてるのかによって教え方が若干変わるわけですよ。その打ち合わせをしようと昼休みに行くと・・・いない！ こまったものですが、最も不幸なのはこういう状況で授業を受けさせられる生徒ではないかなぁと思った所存でございます。

本日で教育実習の講義は終わりました。高二の物理で範囲は光。光の範囲の導入を行いましたが、やはり自分が本当によく分かっていないところはぼろが出ると言うことがよく分かりました。

フィゾーの実験という光速度を測定した実験があるのですが、その範囲について私はあまりきちんと考えたことがありませんでした。これを教えるとなると大変な労力でした。

実際に一クラス目では結論を間違えるという致命的なことをしてしまいました。本当に優秀な文系クラスで良かった・・・ いずれにせよ

・講義に対する教訓・準備は必要。
・ でもあまり完璧に準備して固くなりすぎても駄目。
・ 予想外は絶対にある。
・ 習ったように教えてしまうのは仕方がないから後はどうアレンジするか。
・ 自分の理解が弱いと思ったところは絶対に失敗する。よく調べよ。

といったところでございます。

いよいよ3週間に渡る教育実習も終わりました。最後の日である今日は残務処理とホームルームでした。

ホームルームでは担当教官が予めとんでもないテーマを設定してくれていました。 「我田引水〜みんなで東大へ行こう〜」 というタイトルでした。 東大はおもしろい大学だぞ、という事を蕩々と解き、勉強の仕方(ねちねちと確実にやる)や予備校の利用法などを話して参りました。

最後に担当教官から「私にとっても生涯忘れられない実習になりそうです。本当によく仕事をしてくれました。ありがとう」といわれたときはうれしかったです。日曜出勤もし、何の因果か地理や英語までしたアブノーマル実習でしたがいろいろと学ぶところがあったと思います。 担当教官のK先生には本当に感謝いたします。